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Jóvenes, redes y emociones. Las claves para una comunicación que impacte a los jóvenes.
¿El público objetivo de tu producto o servicio son las y los jóvenes? ¿Quieres saber cómo poder llegar, como impactarlos? ¿Te gustaría saber qué tendencias se llevan? ¿Qué valores aprecian más?
En este curso repasaremos características de los canales, mensajes y acciones comunicativas que a día de hoy los y las jóvenes aprecian y que ayudarán a que tu comunicación tenga más impacto en ellas.
Objetivos generales de la actividad:
- Definir los jóvenes como público objetivo.
- Poner en evidencia con datos estadísticos en qué canales son presentes.
- Hablar de la imaginería y registros que utilizan.
- Los mensajes: la importancia de los valores.
- Casos d¿estudio prácticos de comunicación con jóvenes.
Objetivos específicos de la actividad:
1. Saber cómo es el público joven y las diferentes segmentaciones según nuestro producto/servicio.
2. Saber, científicamente, en qué canales se encuentra el público joven que nos interesa.
3. Saber en qué imaginarios visuales se mueven los jóvenes.
4. Descubrir los registros y lenguajes comunicativos de los jóvenes.
5. Descubrir los principales valores de los jóvenes de hoy para construir mensajes más afinados.
6. Ver casos prácticos de exits y fracasos de la comunicación para jóvenes.
Temario completo:
BLOC 1: JÓVENES, UN SOLO PÚBLICO OBJETIVO?
- Cómo se define un público objetivo
- Público primario y secundarios
- Definir mi público objetivo: ¿los jóvenes¿
BLOC 2: CANALES DE COMUNICACIÓN Y JÓVENES
- Canals digitales y redes sociales
- Influencers
- Medios de comunicación
- La presencialidad
- La conectividad
BLOC 3: IMAGINERÍA Y REGISTROS JÓVENES
- Registros informales vs formales
- Comunicación inclusiva
- Tendencias en imaginería joven
BLOC 4: VALORES Y MENSAJES
- Valores de interés
- Angustias de interés
- El futuro
BLOC 5: CASOS PRÁCTICOS
- Fracasos
- Éxitos
Calendario
Más información
La actividad se realizará en el idioma indicado para cada sesión.
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En las actividades del Aula Virtual se considerará como asistidas a todas aquellas personas que hayan accedido al espacio en los primeros 15 minutos de la formación. Las personas que se incorporen más tarde, se contabilizarán como no asistidas y no se les generará el certificado correspondiente.